Обучение навыкам звуко-слогового анализа и синтеза

Разработка новых методических приемов нацелена на повышение эффективности обучения детей с ОНР звуковому и слоговому анализу и синтезу, на максимальное использование компенсаторных возможностей каждого ребенка....

Подробней >>

Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога  в организации педагогической  деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения.

В настоящее время проблемы коррекции речевых нарушений чрезвычайно актуальны. Это не удивительно, ведь Россия переживает одно из сложных, болезненных, но вместе с тем динамичных периодов...

Подробней >>

Игры на развитие эмоционально-волевой сферы в повседневной деятельности детей

Цели: Образовательная. а) познакомить с основными эмоциями: интерес: радость, удивление, грусть, гнев, страх,  стыд; б) учить распознавать  эмоциональные  проявления других людей  по различным признакам (мимика,...

Подробней >>

Использование логопедических игр для автоматизации дифференциации звуков

Для более качественной автоматизации и дифференциации звуков предлагаю использовать дидактические игры. Так как у детей с общим недоразвитием речи снижена познавательно-речевая активность, память, внимание, то...

Подробней >>

Фонематические процессы. Их роль в развитии устной и письменной речи.

Анализ реальной ситуации , сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, показал, что количество детей, имеющих отклонения...

Подробней >>